由教师自编的3000条灯谜，将嘉定区迎园中学装扮得喜气洋洋。为了占得答题的先机，孩子们奔走吟诵，手中的笔记本上已经写满了题号和答案……学生们沉浸在传统元宵节的热闹气氛中。这是记者在该校举行的“闻鸡起舞”开学典礼暨古诗文灯会活动中看到的景象。学校表示，年俗节日与古诗文学习相结合，是传统文化教育的有效推进形式，也是学校深化课程课堂改革的生动体现。

记者 朱筱丽

古诗成“灯谜”，开学“猜猜猜”

六年级的小张同学在灯会游园中颇显认真，他一手捧着笔记本，一手拿着笔，寻找自己学过的古诗谜题，不时写下编号和谜底，到兑奖处答题兑奖。他说，自己平时挺喜欢学古诗，在寒假里便朗诵了不少篇古诗文，“现在我学的古诗都派上用场啦，很多灯谜上的诗句我都能背诵下来呢！”他说，尽管不少题目已经被同学抢先答过了，但他想和同学一起用心地竞猜谜题。

欢乐热闹的传统节日，与学习古诗文相结合，碰撞出了令人惊喜的效果。学校负责人说，这样的活动设置可是“别有用心”的，“在营造喜气洋洋中国年的氛围同时，既弘扬了传统节日文化，又激励了学生阅读经典的积极性和乐趣。”

也因此，校园古诗文灯会已经成为迎园中学的特色课程活动。自2015年“耀武‘羊’威开新篇”、2016年“灵猴献瑞庆佳节”，到2017年“闻鸡起舞迎曙色”，校园灯谜活动已连续举办了3届，而每一次活动都会让迎园中学的孩子们津津乐道一整年。

活动皆“课程”，“游玩”渗文化

大红灯笼、中国红围巾、生肖玩偶、古诗灯谜、宽袍汉服，长衫马褂……学校结合每年的元宵节开展民俗文化的渗透。每年的寒假，学校精心策划，师生志愿者、语文教师们整合灯会古诗文谜面材料：古诗词背诵、上下句对接、字词含义解释、文学常识，每一条灯谜的设计都与孩子们学习积累的古诗文有关。

乐中学、学有乐，当书本上枯燥的背诵篇目变成了可以兑奖的灯谜，活动的意义就在“游玩”中得到了升华。活动”皆“课程”，学校负责人表示，正如这场特别的元宵灯会一般，迎园中学就是以这样的教学理念设计着每一次活动，学生们就在这样的一次次活动中汲取营养，获得成长。

■记者手记

亲近古诗文，用诗意滋养心灵

吟一首古诗，猜一条灯谜，换一份新学期礼物。迎园中学的灯谜活动让语文课程变得更精彩。

猜制灯谜实则是一种特殊的语文实践。它利用汉字音、形、义的可变特点，通过会意、增损、离合、象形等手法制成，供人猜射。无论是猜谜还是制谜，都是学生语文实践的用武之地，它较之于遣词造句的语文实践更具娱乐性。

古诗词是中国古代文化的传承，它不仅讲究语言的形式美、韵律美，更是情感、精神的呈现。古诗词的平仄押韵，不管是诵读还是吟唱，都会呈现韵律美感。只要孩子们跟着韵律诵读，都可以汲取精华、滋养心灵。

今年的《中国诗词大会》重燃了大众的“诗心”，也让更多的学生开始走近古诗文。但愿更多的学校、教师搭建平台，让传统文化不再停留在课本上，而是让学生触手可及，将经典诵读化为行动自觉。