“关于上海电话亭的功能及转型研究与调查”“自闭症儿童关爱项目”“中国快递包装规格研究以及改善方案”“推广普通话背景下的方言处境”……10月下旬的一个周日，由共青团上海市委、上海市学联联合上海市教委共同主办的“未来杯”上海市高中阶段学生社会实践项目大赛颁奖典礼，吸引了全市百余位高中阶段学生的参与。

记者 郭漪

培养工匠精神，从中学生开始

今年，是“未来杯”第一次以整体品牌的形象出现在上海的中学生、中职生面前。2016年度上海市“未来杯”由社会实践大赛、机器人大赛、微电影大赛和英语演讲比赛四项赛事组成。尽管是首秀，但“未来杯”的受欢迎程度远远超出主办方的预期。微电影、社会实践、机器人、英语演讲中国故事四项大赛，总共吸引了191所学校报名参赛，直接参与其中的学生超过4100人，还有更多的学生通过新媒体观看了赛事直播。

其中，社会实践大赛的主旨是从组织育人、实践育人角度出发打造的有影响力的实践活动项目，进一步提升中学中职学生社会实践活动的质量，培养学生的创新意识和工匠精神，切实体现“受教育、长才干、作贡献”。参赛项目依照活动主题可分为：经济科技类、城市管理类、社会文化类等类别，为学生提供了自由发挥的空间。

比赛从5月启动至10月底闭幕，经过各区初赛、上海市层面复赛，最终来自各区的91个项目进入了决赛。共青团上海市委学校工作部部长徐速介绍，与大学阶段不同，共青团组织面向高中阶段学生的品牌项目比较少，推出“未来杯”，就是通过项目牵动基层学校团组织，在高中生中“刷存在”“拼颜值”。

除了获奖，“未来杯”让她更加自信

走在马路上，有什么设施是曾经不可或缺如今却没用的？这个问题估计大人们未必答得上来，然而，东昌中学的高二学生孙逸阳同学，却早在每天上下学路上，盯着各色闲置电话亭发呆，直到一次她随家人出国旅游，在欧洲发现当地许多电话亭上有漂亮涂鸦，这给了孙逸阳灵感。正好东昌中学开设有研究性课题，当时高一的小孙就找了另外3个女生，组团研究如何把废弃电话亭利用起来。4个女生做的《上海电话亭的现状调查与转型策略》的调研报告获得了“未来杯”社会实践大赛一等奖。

“最初的想法，只是想让这些电话亭变漂亮，成为马路上的一道风景。”记者面前这位文静女生侃侃而谈，“陈文轩写作比较强，她负责文案，吴同学善于做PPT，张同学问卷调查做得比较多。”指导老师和亮坤告诉记者，怎么样让学生把灵感变成可研究的课题，这时候就需要老师的指导和把关了。在老师的建议下，孙逸阳带领3个女生，以实地走访、问卷调查方式，了解浦西浦东9个路段的电话亭的现状，通过文献研究法，了解国内外电话亭再应用的经验，最后给出了上海电话亭转型的建议。

“排在前五个的应用方案有：公共Wi-Fi热点、电子公告牌、提供移动电源等。高二的研究性课题，我想继续把电话亭的调研做下去。”孙逸阳声音轻柔却自信，完全不是老师嘴里那个刚进高中时羞涩爱脸红的女孩子。

东昌中学杨雪老师告诉记者，整个调研过程中，孙逸阳的变化非常显著，如今的她站在讲台上答辩，整个人的气场都完全不一样了。几个女孩子也觉得，在实践中获得的成长，比奖项本身更加令人高兴，“奖项是一种成长的纪念。”在参加“未来杯”前，孙逸阳根本不清楚调研报告怎么用，如今，她却在考虑，怎么去联系有关部门，把电话亭转型方案变成现实。

希望带着项目进入大学

学生们提交的社会实践项目中既有接地气的，也有比较专业的。以顾燕婷为首的市三女中三位女生做的《如何缓解轨道交通内的人流压力——以上海和东京为例》实践项目获得了二等奖，顾燕婷注意到轨道交通人流拥挤，“乘客能否做到先下后上，站点工作人员能否有效疏导都是我们研究的方向。”

为了有所比较，这个暑假，大家还分别前往日本东京，出游时搭乘轨道交通，对车厢内外仔细观察，拍照、拍视频、做调查问卷。顾燕婷发现，日本轨交站台的“先下后上”引导线设计更加醒目，上车乘客都自觉站在引导线内。对比车厢把手设计，顾燕婷也发现上海地铁车厢内靠近车门处有竖立的栏杆把手，导致很多人拥挤在车门口，增加了人流压力，“我看到日本没有竖立式栏杆，相反吊环扶手很多，大家都往车厢内走，相对能缓解拥挤程度。我们建议可以增加车厢吊环扶手的数量。”

上海宜川中学学生张腾灃和小伙伴们做的是多元化供能航海浮标灯设计，已经高三的他希望带着项目进入大学，进行更专业的研究。