如何用技术和表演结合的方法，来展现一种颜色消失以后的世界是怎么样的？如何用多个总重量不超过25克的结构承压上百公斤的重量，并且和一出8分钟的表演融合在一起？……千奇百怪的赛题，孩子们是如何解决的？在11月19日—20日举办的2016-2017DI上海青少年创新思维竞赛的现场，上海学生们的各种奇思妙想、打破常规的答案纷纷涌现，令人大开眼界。

记者 朱筱丽

现场  50多支参赛队成功晋级全国赛

2016-2017DI上海市赛已经走入第五个年头，此次为期两天的比赛共吸引本市16个区170支队伍同台竞技，共同角逐DI全国赛的入场券。

大同中学、奉贤中学、南洋模范初级中学、海南中学、上海师范大学卢湾实验小学等参赛队摘得DI上海赛各项挑战桂冠。其中，实力强劲的大同中学三支参赛队获得三项挑战的第一名，唯一一个参加了所有五项挑战的汇贤中学有多支队伍晋级全国赛，奉贤中学也有多支队伍获奖。此外，上海市黄浦区青少年科技活动中心等参赛队获达芬奇奖；华东师范大学第一附属中学等参赛队获文艺复兴奖；新世界实验小学、黄渡中学、民办立达中学、第八中学等赛队获得即时挑战第一；共计50多支赛队成功晋级DI全国赛。这也意味着，这些队伍距离2017年美国DI全球赛仅“一步之遥”。

值得关注的是，目前DI上海青少年创新思维竞赛已被纳入学生综合素质评价体系“市级青少年科技竞赛”项目类别。而DI全国赛、DI全球赛也分别列入了该评价体系“全国性青少年科技竞赛”、“重大国际性青少年科技竞赛”项目类别。

历练  打开视野“相信下一次会更好”

DI是一个充分体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的教育项目，通过比赛可以使学生们的素质得到全面的提升。

今年DI赛题依然是兼具创意性和趣味性。例如，技术类挑战“秀与技术”，要求参赛队“设计并制作一场绚丽多姿的舞台秀”；科技类挑战“最高机密”，要求参赛队要用密码学和信息隐匿术解决秘密任务；艺术类挑战“消失不见了！”，要求参赛队要调研颜色的意义、作用与用途，然后讲述一个关于一种颜色消失后是怎样影响世界的故事；即兴类挑战“再三重复”，要求参赛队要创作3个即兴短剧，参赛队在每个短剧中都要融合一位神秘角色；工程类挑战“同心协力”，要求赛队用不超过25克的多个结构承压几百公斤的重量。今年最受欢迎的挑战题型是“即兴类”；相对较少的是“工程类”挑战。不少学生认为，在今年的即兴表演中能体验“三倍”的快乐，不论是“小李子”还是“跑龙套”的，都能在其中找到自己的天地。

作为今年DI挑战A“秀与技术”的第一支队伍，浦东新区锦绣小学的参赛学生略显沮丧。参赛学生告诉记者，看到赛场上炫酷的马车、华丽的服装、充满设计感的布景板，再看看四个纸箱的“装备”，实感底气不足。“通过这次历练，打开了我们的思维和眼界。我相信明年我们会更好。”锦绣小学领队范老师如是说。

在挑战E“同心协力”的赛场上，奉贤中学的参赛队员精彩的表现获裁判频频点头。领队翁燕燕老师告诉记者，学生们的表演很平稳，主要来自于平时的刻苦训练和“同心协力”。

前行  DI情怀让老队员重回赛事

今年是DI上海赛五周岁的日子，五年来，DI影响了越来越多的青少年，许多小选手几年后成为高一级别赛事的参赛队员，一些中学参赛队员甚至成长为领队、裁判。

记者在赛场发现，上海大同中学、华育中学等不少DI模范校依旧列席其中。自2012年DI落地上海，这些学校就追随着DI共同成长。同时，不乏一些DI老队员的身影，延安中学的郑天宇就是其中一例。今年他和队员代表长宁区少年科技指导站参赛。

郑天宇是高二学生，第一次参加DI还是初二，和DI已一起走过了四届。今年，他作为组织者鼓动延安中学的毛晴逸、张昕辰，市三女中的何秋蓉，复旦中学的王翌晟、王徐笑风，华政附中的金婍一起参赛。

“由于身处异校，我们面临的最大问题就是缺少一起训练的时间，只能抽出空进行准备。”郑天宇坦言，他们或多或少地受到了家长与老师的“阻挠”。

“最惊心动魄的是赛前的最后一次训练。由于计算失误，重点情节中的移动装置在载上人后无法前进。一些住校队员不得不先行离开，困难重重。冷静后我们尝试增加斜坡等方式使其移动，最终选择撤掉所有装置上‘锦上添花’的物品并卸掉木板上的万向轮，用货架条固定主体后再在其上装轮子并改为定向轮，万幸最后问题成功解决，我们披着月光回家。”他说，坚持DI，就是一个情结。

在DI上海，郑天宇绝不是孤例。今年DI又迎来一批新成员。上海中学国际部、洋泾-菊园实验学校等学校首次参赛，成为DI新军。DI为上海学生埋下了艺术与科技的种子，她的魅力与价值在逐年释放。她为全市青少年创造了一个与世界沟通交流的机会，为全市青少年搭建起了一个创意梦想的舞台。DI与参赛者们讲着一个属于他们之间的故事。