光有幸福还不够，更重要的是拥有幸福力——幸福力这个词最近很流行，它源于积极心理学，指的是一个人对于幸福的感受、把握和创造能力。幸福只是当下的感受，而拥有了幸福力，才能在平淡的生活中看见美好，未来的幸福才会有保证。那么，如何让孩子拥有“幸福力”呢？答案也许就藏在你给孩子读的绘本里。

幸福力的开端：和孩子一起读书

对于每一个童书作者来说，世界上最美好的画面，或者从事这个职业的终极目标，也许就是看到孩子被爸爸或妈妈抱在怀里，读着一本自己创作的童书。哪怕孩子只有几个月大，刚刚开始看得懂画面里的东西、听得出父母语气的变化，也无法否认，他是在艺术的世界里慢慢摸索，并逐渐成长为一个爱读书的孩子。

而绘本之所以适合孩子阅读，是因为从属性上来讲，它原本就是大人读给孩子听的书（语出日本图画书之父松居直）。对于阅读，松居直还有一句被频频引用的名言，那就是：“幼儿在和父亲或母亲手牵手的情况下，满心喜悦地体会到图画书中神秘而多彩的世界，这种感觉就是幸福，在幼儿时代反复体验这种感觉的人，长大之后才能真正感受幸福的滋味。”

在这段话里可以看到，松居直首先强调的是“幼儿和父母手牵手”的亲密体验。给孩子好的阅读经验，绝对不是把书买回家让孩子自己看就算尽到责任了，也绝对不是急功近利地想让孩子在书中学到某些知识或明白某些道理、树立某些品德。亲密而愉悦地感受书中的世界，才是幸福力的开端。

和孩子一起读书，不仅仅是为了孩子。对于大人来说，在繁忙的工作之余，能够让孩子引领着你，重新回到充满童真和好奇心的儿童世界，更是弥足珍贵的幸福感受啊。好的童书，是大人写给孩子的，更准确地说，是那些童年经验记忆深刻，甚至刻骨铭心的大人写给孩子的。而在和孩子一起阅读的过程中，大人们不但放松了自己，更走进了孩子的心灵。孩子在想什么？他们为了什么而快乐，又因为什么而伤心？所有这些都可以在童书里面找到答案。换句话说，在童书的世界里，就藏着让亲子心连心的小秘密。

对孩子来说，再多的幸福，也抵不过被父母爱着的幸福。在共读绘本的时光里，幸福力便悄悄萌芽了。

有吃有玩有爱，就是孩子最简单的幸福

那么，在孩子的小小世界里，　怎样才意味着幸福呢？来看一套叫做“幸福小鸡系列”的图画书，也许就能明白一二。

这套书的主角是五只呆萌的小黄鸡和他们的爸爸妈妈，故事描述的也是他们一家的日常——逛超市、过圣诞、过生日、去游园、去露营，都是孩子生活中有过经验，又会觉得“哇，好开心啊”的时刻。拿逛超市这一本来说，有哪个孩子不喜欢逛超市呢？打开这本绘本，你首先可能会惊叹于作者的细致：很少有人会如此耐心地描绘超市里琳琅满目的商品，可在作者工藤纪子的笔下，超市里的每一种糖果、每一棵蔬菜、每一瓶牛奶都画得细致非常，且隐藏着很多小小的细节，等待着小读者们去发现。因为作者明白，在孩子们的世界里，最闪闪发光的就是他们的好奇心：每一刻、每一处都有那么多有趣的东西等待去发现和感受！珍惜并善待孩子的好奇心，就是理解孩子的重要一步了。

还有《幸福小鸡去游园》这一本，开篇是鸡妈妈在准备三明治、爸爸在检查汽车，一切准备停当，小鸡一家就开开心心地去森林游乐园玩耍啦！小鸡们坐热气球，走迷宫，坐转转杯，肚子饿了吃妈妈准备的美味午餐，吃饱了继续玩（事实证明，这一句是小朋友最喜欢的），一直玩到游乐园关门，才打着哈欠回家去。作者照例把游乐园的一切都描绘得细致生动，孩子睡觉前读一遍这本书，就像是和小鸡们一起体验了愉快的游乐园之旅。而在欢乐游园的过程中，也看得到爸爸妈妈对小鸡们无所不在的关爱。这也许不是一本打着“亲情”标签的绘本，但爱的美好，对孩子而言却是幸福的必要条件，像空气一样，无需刻意指出，却时时刻刻都不可或缺。

我很喜欢这套书，也许它并不算什么特别伟大的作品，但是我喜欢它的纯粹。如果你想让孩子享受纯粹的幸福快乐，不妨给孩子挑选这样的图画书：贴近孩子的日常经验，让他们有感受、有共鸣；纯真无邪，没有说教，只有单纯的快乐——好吃的、好玩的，当然还有父母的爱和理解，作为幸福的底色而存在。

幸福力不是卖点，而是一种潜移默化的力量

当然，并不是只有纯粹快乐的书才能带给孩子幸福力；也不是只有打着“幸福”旗号的书，才能给予孩子幸福的体验。童书中的佼佼者，无一例外都具有深邃的内涵，也正因其深邃，才拥有令成年人感动的力量。虽然很难在这篇短短的文章里写尽童书的妙处，但我还是想列举几个例子，来说明幸福力的来源：

——幸福力是对世界的好奇心。一个典型的例子是图画书大师岩村和朗的《爱思考的青蛙》：蚯蚓有没有脸？夜晚从哪里来？天空到哪里是尽头？路通向何方？……书中的主角小青蛙和小老鼠坐在树枝上不断地思考，接连不断地提出这些脑洞大开，又富于诗意的问题。在孩子的世界里，　问题的答案有时候并不重要，重要的是提问的能力和思考的过程，因为在这里，蕴藏着孩子对世界最本真的好奇心。

——幸福力是飞得比生活高一点点。在这里，孩子需要的当然是幻想这双翅膀。跟着爱丽丝梦游奇境，跟着彼得潘来到永无岛，跟着安房直子造访白鹦鹉的森林，或者跟着阿罗用一支彩色笔描绘出整个世界，都是孩子在童年时理应拥有的幸福体验。即使孩子们长大了真的不如童年时那样拥有非凡的想象力，但童年时代在幻想文学中浸润过的孩子，至少会拥有对艺术的向往和感受能力。

——幸福力是懂得珍惜和创造生活中的美好。这美好也许是和妈妈一起熬的一锅绿豆汤，也许是过年吃饺子时咬到的一枚好运硬币，也许是冬天在雪地里玩耍时留下的一串串脚印，或者夏天一场酣畅淋漓的大暴雨……拥有幸福力的人，懂得把平淡的生活过得有滋有味。而在好的童书里，看得到生活的诗意。

——幸福力是懂得面对生活中的不圆满和不愉快。好的童书不避讳悲伤。《小伤疤》和《记忆的项链》记述的是失去了妈妈的孩子，《我的爸爸叫焦尼》写的是父母离异后孩子的生活，《团圆》里的孩子一年只能见到爸爸几天，《我的爷爷是幽灵》则为孩子打开祖父去世之后的心结。坦然面对生活的真相，并从中找到勇气、乐观和踏实的态度，也是童书带给孩子的力量。

而除了给孩子挑选具有“幸福力”的好书之外，爸爸妈妈其实还有很多事情可以做。比如，　除了读书之外，还可以走出家门，让书本和生活更好地联结。风吹过树林的声音、雪花落在手心的触觉、自己煮的食物的滋味，都可以从书本延伸到生活，给孩子更深刻和实在的体验。是阅读让生活更有趣，还是生活让阅读更美妙，也许真的说不清楚，但无需怀疑的是，在阅读与生活体验的互动中，孩子的幸福力，是真的得到了成长。

作者介绍 

沙沙，资深童书爱好者，心理咨询师，从事绘本编辑工作多年，曾为多家媒体撰写童书专栏文章。作为一个六岁孩子的妈妈，最开心的事是用好书陪伴孩子的童年。