每个人的心中，都有一个属于自己的舞台。尽管不为人知，却一直散发着微光。在同济大学110周年校庆之际，一台大型原创多媒体舞台剧《同舟共济》即将上演。这台大型舞台剧在校园内进行公开招募，也许这110根为母校庆生的蜡烛上，有一根就会由那个热衷于表演的你亲自点亮。

百年同济，“同舟共济”

作为2017年同济大学建校110周年校庆活动的一个重要组成部分，大型多媒体舞台剧《同舟共济》的创作和演出，在数年前就被排上了同济大学校园文化建设的工作日程。

《同舟共济》剧组于寒假结束前夕成立，经过一个多月紧锣密鼓地筹备和排练，完成了舞台剧主体的制作。该剧共分为七个场景片段，贯穿了同济大学自建校、内迁、抗战、李庄办学，至建国后院系调整、新时期的贡献、展望未来等内容，展现了“同舟共济”赋予每个同济人的文化符号和精神支柱。

该剧创作团队在开始阶段就从两个方面确定清新脱俗的大方向。一方面，《同舟共济》不仅作为校庆文艺活动重要组成部分，更能有效地向校内师生传播正能量，激励代代同济人树立走可持续发展道路、创世界一流大学的价值观；另一方面，包括诸多历届校友在内的广大同济师生也对《同舟共济》的创作提出了自己的宝贵建议。他们希望这部将在110周年校庆上展现的舞台剧能够汲取同济大学发展的历史经验，艺术地展现代代同济人所具备的“同舟共济”精神内涵。在这两方面创作初衷的引领下，且看《同舟共济》舞台剧如何华丽呈现。

“小人物”贯穿110年长河

从舞台艺术创作的规律和同济的历史出发，同济大学提出了《同舟共济》一剧“情趣理兼具，理在情趣先”的创作构想，在剧本创作开始前，便明确了遵循同济史实而绝无虚夸的创作目标。创作团队深知尊重历史，还原真实是此剧最大的“理”。

在创作前期，团队通过大量的资料撷取、采访座谈，将同济大学在其漫长的发展历程中为国家培养无数优秀人才，在工、理、医、文诸领域屡屡建树于中华的历史事实一一呈现。从中不难概括出所谓“同舟共济”，正是一种自强不息的奋斗精神，从这所大学早期的国人接手德式学堂办大学、中期的综合性大学转向到现今的创建世界一流大学，画出了一条不断发展壮大的轨迹，这也是一条清晰的精神成长轨迹，顺理成章地成了创作者寻觅的深层次的“理”，成为剧本创作中的一条紧握于手中的金线与全剧的灵魂。

贯穿这条“金线”的，是同济大学历史上一个个真实存在的“小人物”——他们中有戴着深度近视眼镜、背诵体检视力表去报国抗战的工科男生，有冒着当时白色恐怖积极掩护进步学生地下工作的院长，有骑着自行车奔赴祖国最需要的地方、参与新中国建设的教授老师，有舍小家为大家、献身于祖国现代化建设的教授夫妇……正是这一个个“小人物”，撑起了“同舟共济、自强不息”的百年同济精神。

同济大学110年的历程中，无论是在民族御敌时的“十军工九同济”、抗战中辗转迁校所坚决奉行的“文化抗战”、新中国成立前的学生地下斗争，以及新中国成立后承担的无数国家重大工程项目和科研项目，无不生动地体现了同济大学与国家民族共命运的家国之“情”。一代代优秀的学子在同济校园中成长为栋梁之材，师生之“情”洋溢于校园时时处处。

值得一提的是，此剧最大的观众群，是同济校园内年轻的观众，为争得其接受、喜爱和共鸣，该剧在“趣”字上头也做足了文章：音乐歌舞场面的大胆应用起到了很好的抒情和场面烘托的效果；音乐剧式的开场成为此剧的一大亮点；台词口语化生活化，歌词创作富于时代气息，并巧妙运用了机械活动布景装置和多媒体的舞美手段。

此剧的排演，牵动着每一个同济人的心，直接参与编创排演的艺术与传媒学院师生废寝忘食、夜以继日。在排演现场更是出现教师一家三口齐上阵的画面：母亲在台下编导、父亲抱着四岁的女儿上台演出。冬去春来，在这个漫天樱花如霏雪般婉转而下的四月，满载着代代同济人对民族兴盛的信念，寄托着百年同济对国家繁荣的使命，　《同舟共济》舞台剧将在110周年校庆上震撼呈现。