编者按

少年强则科技强，科技强则中国强。

习近平总书记在科学家座谈会上强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法。

在上海，有那么一群学有专长、热心科普的青年人，他们讲述科学故事，弘扬科学家精神，用科学创新的大手拉起稚嫩小手，把科学种子播种到孩子们的心中。

为助推科普、传递科学精神，青年报将从今天开始，走进科学教育的一方天地，倾听那些生动有趣的学习故事。

每到周末，浦东世纪公园就会迎来一群特殊的游客——这些小小少年的视线总是紧盯着每棵树的树干，每人手里还拿个用纸头叠的“小冰激凌筒”。“这里有一个。”其中一个晒得黝黑的高个少年召唤着同学们。他们都是来自华东师范大学第二附属中学EFZ昆虫社的高中生，带头的那个男孩叫杨行健，是个发表过论文的“追蝶少年”。

青年报记者　郭颖

小学时遇到好老师终成“蝴蝶迷”

“蝴蝶要经过卵—幼虫—蛹—成虫这四个阶段。蝴蝶每个季节都会作蛹，我们先要找到寄主植物，然后去树干上找，像玉带凤蝶一般会在橘树上作蛹，找到后取下来放在纸杯里。”正读高三的杨行健向高一高二的学弟学妹们做起了科普，“不是每种蝴蝶的蛹我们都可以采集，要注意保护好野生珍稀品种。”

杨行健读小学二年级时，妈妈经常带他去浦东青少年活动中心画画。每次经过手创乐园，他都会扒着玻璃门，看着“趣味折纸坊”里陈列着的各种折纸作品，如痴如醉。终于有一天，这扇玻璃门打开了，他认识了张宁老师。通过张老师组织的几次绿色夏令营，让他“入坑”加入了“野趣虫友会”，终成“蝴蝶迷”。

杨行健的QQ和微信号昵称都是“金斑喙凤蝶”，这是我国的一级保护蝶类。

从8岁至今，在近10年的岁月里，杨行健常常行走在烈日的暴晒与漫长的黑夜中，去寻找和发现蝴蝶的足迹。从黑龙江到海南岛，从巴西的亚马逊，再到马来西亚的婆罗洲，都留下了他探寻蝶类奥秘的身影。

14岁那年，张宁老师带着包括杨行健在内的3个“00后”男生和他们的家长组成“科考队”，前往巴西亚马逊热带雨林，展开了为期18天的南美昆虫科考之旅。收获的不仅有昆虫标本和科考经历，更有成长的喜悦。

从亚马逊回来后，杨行健开始撰写论文《亚马逊与海南两地热带雨林蝴蝶资源比较研究》。他不让当大学老师的妈妈帮忙，自己把巴西的蝴蝶和中国的蝴蝶进行比较，从其资源分布和多样性上进行研究。遇到难点自己去搜索资料，或者找张老师咨询，如果发现不明蝴蝶种类，就到蝴蝶QQ群向其他人请教。后来，这篇论文获得第32届浦东新区青少年科技创新大赛科学论文初中组一等奖。

高中成立社团向学弟学妹科普昆虫

很多人对杨行健的第一印象是“一个整天拿着个大网子穿梭在各个原始森林中采集昆虫的大男孩”，更有人质疑：昆虫真的这么值得去探究吗？

“现在世界上已知昆虫约有100万种左右，接近世界已知所有动物种类的80%，这个数据还将不断增长。”说到昆虫，杨行健如数家珍，“如此庞大的数据后面蕴含着庞大的研究潜能。对昆虫的研究可以应用到航空航天领域，也可以应用到医学领域。”

正是出于对昆虫所蕴含无限潜能的崇敬与好奇，杨行健义无反顾地踏上了昆虫学研究的艰难之路。

科考期间，为了采集夜行性的昆虫，要从天黑采集到晚上11点才休息，凌晨3点又要起床去采集灯诱装置诱来的昆虫。十几公里的步行是

家常便饭，跋山

涉水、蚊叮虫咬……功夫不负有心人，在兴安岭科考时，杨行健和两个小伙伴一起发现了“新纪录种”的蝴蝶，那时因为还在读初中，遗憾只是写进论文没有发表。进入高中后，杨行健终于以第一作者，在《浙江林业科技》上发表了人生中第一篇昆虫论文，内容是关于天蛾科昆虫系统发育的研究。

杨行健庆幸自己遇到了张宁这个好老师，也希望自己能像张老师一样，把科学的种子播撒到更多学弟学妹的心中。

高中进入华师大二附中后，杨行健经常回到浦东青少年活动中心给孩子们开昆虫讲座，“希望他们从中找到快乐，喜欢上昆虫”，进入高三后，杨行健还在学校里成立了EFZ　昆虫社，给高一高二的学弟学妹做科普，目前社团已经有了10名成员。

“平时我会给他们讲一些昆虫方面的知识，教他们做标本，饲养蝴蝶，带他们在校园里观察昆虫，周末组织他们去公园进行采集。”在蝴蝶饲养的活动中，杨行健给每个成员发了一两个蝶蛹让他们观察，孩子们把蛹放在寝室里羽化，某天晚上一觉醒来，发现羽化的蝴蝶挂在蚊帐上，顿时感觉到很梦幻，科学的种子也开始在心中开始萌芽。

2021年，杨行健即将高考，他的目标是出国深造，继续朝着生物方向学习。“新冠疫情使我意识到科学并不仅仅是兴趣，更是一份责任，是保护好我们这个世界的有效武器。”他说，希望自己能像蝴蝶一般破蛹而出，将来为人类社会发展贡献微薄之力。

对话

科研背后是不屈不挠的探究精神

青年报：你是从什么时候开始萌发起对昆虫研究的兴趣的？

杨行健：我是从小跟着青少年活动中心一起长大的，那里对我的影响蛮大的，可能对于我来说，它就有点像每个孩子心中那个童年一直玩乐的游乐园吧。几篇论文也都是在活动中心老师的督促下完成的，我的折纸、昆虫的兴趣爱好也是在那里培养的。

青年报：为什么选择将蝴蝶作为昆虫的研究方向？

杨行健：蝴蝶和蛾子属于鳞翅目昆虫，它们有着五彩斑斓的外观，更是生物多样性和生态环境的重要指示性生物。我的研究最开始侧重于蝴蝶多样性的调查，可以说先是被其外表吸引，但在后面的探究过程中看到了它的科学价值。

青年报：研究蝴蝶让你有什么收获？

杨行健：我从中体会到科学研究并不仅仅是思维与实践的结合，更多的是不屈不挠的探究精神。科考的同时，我也不忘把这份热情与知识传递给他人。