为“拯救”下滑的大学生体质，部分高校陆续祭出“杀手锏”：体测不达标，不发毕业证。还有高校用APP考核学生日常锻炼情况，纳入体育课考试成绩……

动真格，不抓不行

“在大学生体质健康持续下降背景下，就不得不按规定严格执行。”

要快乐，更要素质

“最开始时，也有学生代跑，一次带10多个手机跑。在强制性要求下，大部分学生都养成了跑步习惯。”

高校体育课在改革

“现在体育课教学内容和二十年前几乎没变化。”“俱乐部每周三节课，能将兴趣与体育课充分结合起来”。

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时值高校学生毕业季，在憧憬未来生活的时候，中国的大学生们，可能还要为体质测试头疼。因为体测不达标，很可能导致他们拿不到毕业证。

为“拯救”下滑的大学生体质，新华社记者了解到，部分高校陆续祭出“杀手锏”：体测不达标，不发毕业证。还有高校用APP考核学生日常锻炼情况，纳入体育课考试成绩……这众多手段，又能否真正“拯救”日趋下降的大学生体质？

体测不达标，不发毕业证

50米跑、坐位体前屈、立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐、男生1000米和女生800米中长跑……不久前，安庆师范大学数千名大四学生，分批参加了学校组织的体质健康测试。该校去年决定，从今年起开始执行“体测不达标，不发毕业证”的规定，今年的应届毕业生成为首批面临体测成绩压力的群体。

其实，按照有关文件，这并非什么新鲜事。教育部公布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中明文规定，“普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理”。

近年来陆续有高校将体测达标作为学生毕业的门槛。包括中山大学、西南石油大学、大连财经学院等高校，纷纷要求大学生毕业，体质测试必须达标。

不抓不行了！一所高校负责人说：“在大学生体质健康持续下降背景下，就不得不按规定严格执行”。

高校对大学生体质如此“动真格”，依然也有个别学生坦言受不了。有学生坦言，平常都不关注体测项目，测试时都是随便应付，突然规定体测与毕业挂钩，很难接受。

一次带10多个手机代跑

就学生们，尤其是新生们的个人体验而言，最痛苦的，无疑是中长跑。“有段时间，学校体测的800米或1000米，学生普遍反映吃不消，有一大半得分不及格。”安徽合肥学院公共体育教学部主任许大庆说，中长跑主要测试学生耐力，但大学生耐力下降是全国普遍趋势，“如果没有学校强制，学生肯定不会经常跑”。

不少学校利用运动APP，将学生课余跑步纳入体育课成绩，培养大学生形成跑步锻炼习惯。位于武汉汤逊湖畔的武昌理工学院，每天晚上8点左右，校园干道、操场上都是带着手机跑步锻炼的学生。

从2016年开始，这所学校就采用APP记录学生跑步等课外锻炼，纳入体育课考试成绩。按学校规定，每学期学生必须跑完一定距离累计30次才能及格，50次拿满分，运动时间必须平均分布，期末成绩APP自动产生。

“最开始时，也有学生代跑，一次带10多个手机跑，甚至在网上刷数据、买成绩。”王德平说，后来优化APP对每个学生自动生成跑步路线，按路线跑完才纳入统计，“在这种强制性要求下，大部分学生都养成了跑步习惯，过去三年来体测合格率也逐年提升”。

一些高校体育教师坦言，培养学生形成锻炼习惯，“太松了不行，太紧了也不行”。采取一定强制举措，让学生形成锻炼习惯，切身感受到运动快乐后，才能形成锻炼身体、提升体质的自觉性。

俱乐部进校调动积极性

提高大学生身体素质，大学体育课承担着不可或缺的核心职能。然而当前众多高校的体育课程设置，千篇一律，与大学生运动需求脱节，导致体育教育让学生提不起兴趣。

“现在体育课教学内容还是在大操场上教田径、球类、太极拳，和二十年前几乎没变化。”湖北一所高校大学生许喆说，而现在年轻人喜欢的轮滑、跑酷、瑜伽等运动项目，体育课上都没有，想学还得自己花钱请老师。在此背景下，以俱乐部为载体，打破传统体育课程与体育社团界限的体育课程改革，开始在一些地区推广，也受到学生青睐。

在安徽的合肥学院，23个体育俱乐部给学生们带来参与体育运动的丰富选择。许大庆介绍，体育俱乐部打破年级、专业、班级界限，根据学生体育学习兴趣，开设相应等级技能水平的课程与学分。

一些业内人士认为，以俱乐部制为代表的高校体育课程改革，实现体育课程向专项式教学发展，充分调动起大学生参与体育运动的积极性。

据新华社电