近日，在上海市第一师范附属小学的一堂普通体育课上，体育老师刘恒伟正在给五年级学生指出带球动作的技术要点，而在他身边一同参与教学的，还有来自聚运动·可可维奇足球学院的西班牙籍外教维克托，以及随同翻译教练。青年报记者获悉，“外教进校园”项目在本市开展四年来，已覆盖上海市五个区十余所中小学，累计受惠学生超过2万人次。

青年报记者 刘春霞

“外教进校园”项目效果显著

在职业足球层面，“中教PK洋帅”是一个被反复提及的问题，而在校园足球的推广和普及过程中，上海市教委正在探索和推进一种创新性的“合作模式”——“外教进校园”。

“外教进校园”项目是由上海市教委统一布局，华东师范大学体育健康学院全程督导，聚运动·可可维奇足球学院负责第三方执行的校园足球普及项目。项目引进符合资质的外籍足球教练，为项目学校的指定班级每周配送一堂足球课。

以一师附小的体育课为例，课堂上，中方体育教师与外教共同参与教学：外教引进先进的足球教学理念，负责制定教学计划和课程结构；中方教师协助课程落地和高效执行，分工明确，效果显著。在这一过程中，非足球运训专业出身的基层体育老师也迅速成长，不仅成为能够独当一面的足球教练，还积极推动校园足球文化建设。

据介绍，今年已经是“外教进校园”项目开展的第四年，项目覆盖上海市五个区十余所中小学，四年累计受惠学生超过2万人次。作为项目督导方，华东师范大学长期通过实地考察、数据采集、问卷调查和个别访谈等多种督导手段，评估项目实施效果。督导报告显示，“外教进校园”项目在学生基本运动技能、体育学习兴趣等方面，起到积极提升作用，并且项目实施越长，提升效果越明显。而通过心率采集，显示外教足球课程的运动强度合理，平均在145次/秒。

汇集成可本土推进的经验推广

课程趣味化，是外教课程的一大特色。在一师附小的足球示范课上，就将带球的基本动作融入到三个环节的游戏之中，让学生在轻松的氛围中得到足球技术的提升。

督导报告指出，良好课堂氛围、合理场地运用、教学内容和风格，都给外教课堂教学效果带来了正面影响。但由于翻译指令影响教学节奏，课堂管理耗时长，运动密度成为外教课程的一大突破难点。如何提高运动密度指数，也成了“外教进校园”项目进一步思考的课题。

市教委体卫艺科处黄峰老师认为，“外教进校园”项目势必能带来足球技战术层面知识，但更重要的是从中吸取经验，教师在教学方法上有所借鉴和转变，让学生们在对体育的态度和理解上有所提升。

一师附小书记许嘉美表示，“外教进校园”项目是市教委在政策上对学校的支持，从另一个层面上学校也要主动承担起探索的责任，以最大化地使学生从项目中受益，“外教团队成为学校体育教研组的常驻成员，便是我们尝试的方向。”

上海市体育教研员王立新表示，从项目学校经验交流以及课程效果来看，可以论证“外教进校园”项目确实是非常有价值和意义的，但他也认为，外教进校园项目不可能是一个终身项目，要做项目，也要研究，研究是未来的方向。“课程研究，洋为中用，将项目汇集成可以本土推进的经验加以推广和分享，这必将助推校园足球的发展。”