青年报记者　刘春霞

本报讯　葡萄牙语、希伯来语、瑞典语、波斯语……这些看似“高深”的小语种语言已经“走进”了沪上的中小学。昨天，上海音乐学院实验学校、静安区第三中心小学、风华初级中学等15所中小学被授牌为“上海市中小学非通用语学习计划项目实践基地”。青年报记者采访获悉，2014年市教委启动了上海市中小学非通用语种学习计划项目，截至目前已在全市7个区的15所中小学开设了9个语种课程18个教学班，受到了学生和家长的欢迎。

浦东新区建平实验小学的葛昱晗今年只有9岁，但她学习希腊语已经有半年多。小昱晗说，她对这种代表了西方文明的语言很好奇，也非常喜欢古希腊悠久的文化。对于这么小就能接触到希腊语葛昱晗感到很幸运，但她也坦言，希腊语比英语要难得多，“首先是字母的拼写和发音就有不小的难度，其次图书馆和网上也找不到关于希腊语的教辅材料，而且身边也没有可以请教和练习的人。”葛昱晗说，上了几次课之后她曾因为太难而想放弃，但在老师的耐心讲解和父母的鼓励下她坚持了下来，“现在我觉得希腊语没那么难了，我会继续努力学下去。”

葛昱晗的经历对于很多学习小语种语言的中小学生来说都是“感同身受”——入门有点难，但耐心学下去之后，会发现这些小语种很有魅力，而它们背后的文化也非常吸引人。

青年报记者了解到，2014年，市教委启动了上海市中小学非通用语种学习计划项目，并委托上海外国语大学具体实施。3年多来，在上海外国语大学的全力支持和与各区中小学的通力协作下，现已在全市7个区的15所中小学开设了意大利语、葡萄牙语、土耳其语、希伯来语、瑞典语、希腊语、泰国语、阿拉伯语、波斯语等9个语种课程18个教学班，约350名中小学生学习，受到了学生、家长和学校的肯定和欢迎，不少区纷纷表示希望进一步增加教学语种、扩大教学规模。

上海外国语大学泰语教师宋帆介绍说，给中小学生上课和给大学生上课完全不同，因此老师们在上课时也在不断摸索适合中小学生学习的方法，“我们也不是要求他们学了之后将来一定从事泰语方面的工作，而是学习了泰语之后对他的综合素养会有帮助，以后去泰国旅游或是留学都会有一定基础。”

据介绍，今后市教委将进一步携手上海外国语大学、各区教育局共同打造一支青少年非通用语种教育教师队伍，引进、编写一批青少年非通用语种教材，探索一套青少年非通用语种教法，完善青少年非通用语种的衔接教育，促进上海市中小学的国际理解与非通用语种教育的可持续发展，为国家和上海市培养出一批批具有国际视野、通晓非通用语的人才。