儿童保护，是社会工作的时代使命。六一儿童节之际，由中国社会工作教育协会、华东理工大学社会与公共管理学院共同举办的儿童社会工作国际研讨会在华东理工大学举行，来自国内外200多名社工专家共同研讨儿童社会工作的发展，并在会上提出儿童友好社区建设指南，描绘和展望“儿童友好社区”的样子。 

青年报记者 刘昕璐

“我们希望儿童友好社区是有活力的，适合居住的，有利于儿童健康成长的。”华东理工大学社会与公共学院院长何雪松教授说，中国对于儿童友好社区的基本想法，是国际概念和中国概念相结合，既强调儿童权利视角，又强调跟中国社会治理创新结合起来。

何雪松海介绍了华东理工大学国际社工学院和永真基金会共同制定的“儿童友好社区建设指南”的内涵。他说，指南的目标是推动中国儿童友好社区示范点建设，以促进儿童友好在社区层面的政策友好、空间友好、服务友好；基本原则是儿童为中心的权利、优先、参与原则，坚持可持续发展，坚持普惠公平，最大化利用社区公共资源，特别强调尊重社区本地文化。

在制定的39个指标中，“建设指南”对政府建立儿童保护机制、普惠的公共服务、财务预算和普及儿友好的观念都有具体的要求。比如，在空间友好上，对于儿童参与社区规划和设计的方法制定了具体的策略；在服务友好上，对于建立以社会工作为核心的多方联动工作机制和儿童参与反馈机制也提出了明确的建议。对此，何雪松还强调，在实务中要通过培训和研讨会让儿友好在不同社区因地制宜的落地；在行动研究中，要对建设儿童友好社区的地区进行动态监测，建立跟踪数据库，进行十年或更长时间的监测，以促进证据为本的政策出台。

“儿童建立友好型的社区就是可持续发展、共同健康的典型。”美国社会工作研究协会原主席、美国社会工作与社会福利学院院士、亚利桑那州立大学社会工作学院院长詹姆斯·威廉姆斯教授在主题演讲中强调，生态系统理论对于理解儿童发展与儿童社会工作有着重要的作用，要特别关注家庭、经济、医疗可及性、教育以及更大环境的影响因素。

两天的会议中，大会的五个分论坛还对当下广受社会关注的“农村留守儿童群体”“校园欺凌”“亲密关系与儿童虐待”“自闭症儿童的家庭心理服务”“教育的不平等问题”“教育创新与社会组织介入”“中国基层儿童福利与保护服务体系评估”等议题进行了报告和讨论。