香皂是怎么生产出来的、塑料杯是如何3D打印的、印花T恤是怎么印花的……刚刚过去的这个周末，上海众多中小学生走进“职业启蒙课堂”，直观体验不同的项目，了解各种职业和文化。青年报记者从市教委了解到，今年的上海市学生职业体验日活动共提供17个专业大类367个职业体验项目，预计服务近10万名中小学生。

青年报记者　刘春霞

不同体验活动满足不同年龄段学生体验需求

2017年上海市学生职业体验日活动于4月15日、16日、22日、23日陆续在全市66所职业学校、94个市级开放实训中心举行，体验活动共提供17个专业大类367个职业体验项目。与去年相比，今年职业体验日学校参与数增加1.5%，体验项目增加10%，预计服务近10万名中小学生。

根据计划安排，4月15日有36所学校开展194职业体验项目；4月　16日有21所学校开展151个职业体验项目；4月22日有46所学校开展253个职业体验项目；4月23日有34所学校开展190个职业体验项目。

青年报记者15日在市工业技术学校的体验活动现场看到，前来体验的中小学生被分成不同的小组体验各种项目。在“香皂生产线”项目，孩子们先集中观看视频了解香皂生产的相关知识，然后再体验香皂制作过程。市工业技术学校教务处主任张骜介绍说，此次体验活动学校共开放了5个项目，涉及机电、数控、模具等5个专业。

市教委表示，今年的职业体验日活动围绕“体验职业，发现自己，启迪未来”主题，让中小学生“走进一所职校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，通过提供多元学习与互动平台，展示职业教育改革与发展成果。

融合职业性与体验性发挥职业启蒙作用

“我参加了五彩指环王和炫彩T恤的体验，感觉很好玩。”在上海市逸夫职业技术学校的体验现场，13岁的初二女生雯雯（化名）在职校学生手把手的指导下做出了一枚漂亮的五彩指环，立即戴在手上开心地向一旁的妈妈展示，而她的妈妈也对现场的一系列体验活动感到满意。

市教委表示，职业体验日活动不仅要有“职业性”，还应具有“体验性”，只有做好“职业性”与“体验性”的融合，才能更好地发现职业启蒙作用。而今年的体验日活动众多学校都立足专业特色，紧随时代发展，结合VR技术开发了新的职业体验活动，融“职业性”于“体验性”之中。比如，上海市环境学校的VR带你看星球、上海市西南工程学校的VR火灾逃生体验。

据悉，随着上海职业体验活动的深入开展，构建一套基于学校专业背景、适合上海经济社会发展、注重学生兴趣和认知发展规律的职业体验类课程，已成为近几年职业体验活动的工作重点。其中，在去年广受中职校欢迎的“特色组织奖”、“最佳项目设计奖”的基础上新设“优秀课程开发设计奖”，鼓励广大学校及教师开发多次体验、逐次深入的微课程、网络课程等。此外，今年的体验活动还将组建相关研究专家，拟开发一套适用于职业体验类课程开发与设计的指导标准，为职业体验课程开发提供理论与技术支持。