从孕育宝宝的那刻起，很多母亲的心中就有了一套计划，或者是希望孩子成龙成凤，或是希望他们永远快乐。但在现实的养育过程中，母亲们面临着诸多现实的压力，有时“计划”会随波逐流，更多时候，不得不寻找新的方案，来确保孩子一路向上。

    文l 陈筠    图l nini

    “比起成绩，孩子的幸福感更重要”

    周小英 某人力资源公司财务女儿 初一

    快乐计划派：关键是淡定

    周小英是个语调轻松，喜欢欢笑的女人。

    她的女儿，在小学时获得了上海市优秀少先队员的荣誉。这让她很惊讶，与很多关注孩子成绩的家长不同，周小英一直认为，“比起学习成绩，我更希望孩子发展自己的兴趣爱好，拥有更多获得幸福感的能力。”

    在自己27岁那年，周小英和先生在各方面都做好了充足的准备之后，计划了自己的宝贝。“但在我们的计划中，并没有像‘狼爸’、‘虎妈’那样的目标，从没有计划过让孩子一定要入读名校。在我们的计划中，要让孩子感觉生活宽松一点，快乐一点，幸福一点，同时，也要有独立自主的人格。”

    虽然女儿是由爷爷奶奶和保姆帮助一起带大的，但在教育上，周小英有绝对主导权。“孩子基本上是跟着我长大的，其他人只是在生活上有所辅助。我的教育理念是，身心健康，自力更生，尽量不麻烦别人。”在女儿小时候，周小英绝大部分时间都用来陪伴她，生活完全以女儿的兴趣爱好为中心，陪伴她画画看书，做许多互动游戏。“周末带她和其它小朋友一起出去玩；等她稍大时，则带她一起出席我的聚会、外出旅游。”

    女儿如周小英所期望的一样，乐观、善于自我开解、人际关系良好、兴趣广泛，画得一手好画。女儿很愿意向父母敞开心扉。周小英也喜欢用潜移默化的方式来影响孩子。

    “大多数的孩子都不喜欢吃苦瓜，我的女儿开始也是如此。但他们真的不爱吃吗，我的原则是不轻易下结论。我不会强迫她吃，但我仍然会在餐桌上经常出现苦瓜，并特意嚼得津津有味，有时候随意地鼓励她也试下。果然，几次之后，她也发现，咦，原来苦瓜的味道这么特别，并不是个难吃的东西啊！”

    有时候，女儿在没有写完作业之前，就去画画看书了，周小英和她之间也免不了争吵。“但最后，我们会互相道歉。”周小英说，“我并不认为成绩很重要，但事情有轻重缓急，一定要让她养成好的学习习惯。”

    进入初中后，从来不曾让孩子上课外补习班的周小英发现，女儿的成绩在班里不再出挑。“她的爸爸很着急，急功近利地去敲打孩子，给了她很多压力。”但最后，周小英还是和先生达成了共识，目前暂时仍让女儿自由支配课余时间，而不是急着去上补习班。

    “花在兴趣爱好上的时间越多，她获得幸福的感觉会越强烈。我认为现在的成绩还不是最着急关注的。”作为母亲，周小英的心态很不错。

    记者点评：在很多朋友看来，周小英可以称得上是个“淡定妈”了。这个信奉快乐教育的母亲，坚定地执行着自己的宝贝计划——一切以孩子的快乐为宗旨。虽然她也为女儿的成长而放弃了很多自己的生活与职场发展，但她并不像一般家长那么焦虑，即使是面对女儿成绩下滑、排名落后的情况。同样，在女儿获得荣誉时，她也比较淡然处之，没有那么大的得失心。母亲的淡定与坚持，或许就是女儿良好性格养成的最好老师。

    “理想是理想，现实是现实，免不了纠结”

    李晖 公关公司负责人儿子 初一

    矛盾计划派：在焦虑中调整心态

    接受记者采访这一天，妈妈李晖恰巧刚去过儿子就读的私立学校，与老师探讨他的教育问题。李晖告诉记者，私立学校里的教学进度很快，很多孩子都在外面上补习班，如果不少孩子已经学过这些内容，老师就会简单翻过，直接进入到后面一个知识点。但对于没有上补习班的孩子而言，这样学习起来会很吃力。

    “还有孩子的作业问题。由于儿子做作业效率低，错误多，老师认为我们做父母的没尽到责任。当然我知道老师的压力也很大，很无奈。”李晖表示，儿子会遭遇学习上的一些问题，之前是没有出现在计划范围之内的。“我和孩子爸爸当年在学习上一直很好，没有想到现在，儿子会遭遇这么现实的问题。”

    对于儿子，李晖并没有像一些父母那样制定详细的计划。“怀孕的时候，只希望他健健康康的。”李晖说，“相反儿子自己，他一直有个理想，希望可以做汽车工程师，可以到美国斯坦福学习。”李晖儿子所在学校的机器人小组，一直在全国竞赛上获奖，孩子也一直着迷于各种科技类的新闻、热衷于兴趣小组的活动，更对汽车非常入迷。

    “然而，理想只是理想，回到现实中来，要上好的大学，得上好的高中，现在直接放在面前的，就是学习压力。父母身在其中，无法改变这个问题，唯有尽最大的努力，保持一个好的心态。”

    在现实的教育背景下，李晖也坦承，经常处于一种焦虑中。“学校的成绩单上，不仅有成绩，还有名次，都是公开的，看到成绩与名次下滑，孩子自己会信心不足，而做父母的，也很难保持良好的心态。”即使很纠结，李晖夫妻并没有强迫儿子去参加课外补习班。“越跟越辛苦，反而会形成恶性循环。”

    在生活中，儿子慢慢长大，开始质疑家长的生活方式。“他觉得妈妈吃素、读《道德经》、学中医都是非主流行为。我请他对未知的世界保持中立态度，他觉得怪。”李晖说。

    直接面临考高中的压力，李晖曾想到了移民。“其实前阵子，我们把移民的资料和中介费都交了，但最后还是放弃了。”李晖说，如果移民，夫妻双方的事业就要中断，不少正在“蹲移民监”的朋友劝我还是留在国内。“后来我们算了一笔账，发现不如到时候送孩子出国，或者上国际学校。”

    记者点评：李晖的无奈与纠结，是大多数为人父母者都有的困惑。作为普通人，很难像“狼爸”、“虎妈”那么狠下心来，持续给孩子施压；但也很少能在现实的境遇中，坚持“快乐教育”。“计划”不那么容易完美呈现，但父母总是在寻找新的机会，努力让孩子有更好的明天。

    “应该让孩子成为主体”

    Bubble 自由撰稿人女儿 高二

    在Bubble眼中，宝贝是不应该被计划的。“每一个人都是一个独立的个体，应该让他成为自己生活的主体。”她说，作为家长，尽可能多地了解自己的孩子，为他们创造成长的空间，而不是将自己的价值观强加给他们。

    Bubble很不赞同“狼爸”、“虎妈”这类家长的教育方式，即使他们的孩子在某种意义上取得了所谓的成功。“对于个体的价值而言，并没有统一的标准；对于孩子而言，更没有所谓统一的起跑线。”Bubble认为，计划宝贝的未来，自然会带来忧虑和烦恼，“人生更重要的是活在今天，顺其自然。”

    她看到很多父母把自己的焦虑施之于孩子，并剥夺了孩子做“自己”的机会，失去了天性的发挥。“我们把上进、竞争，更高更快更强等价值观放到了孩子身上，但回过头看，这些价值观可取吗？”Bubble在女儿小时候，采取了宽松教育，女儿不想去幼儿园了，就在家里休息，有时候带她去外地转一圈。这种教育方式，遭到她周围人的猛烈批评。等到了女儿初中，同样面临升学的压力，Bubble让女儿休学一年，调整身心。

    “很多家长 用了很多注意力在孩子身上，但我觉得并没有用心。”Bubble也曾和女儿起过冲突，那是她将孩子送到孟母堂一个月后，孩子很不喜欢，为此两人大吵。“我反思发现，我和她是两种不同的人，我还是把自己的价值观放在她的身上了，而没有真正去倾听她的声音。”Bubble发现，比起争强好胜的自己，女儿的柔软、恬淡、不争的品质要远远胜过自己。

    “我们总认为别人的孩子是最完美的孩子，殊不知却在教育中泯灭了孩子的智慧，只注重培养他们的小聪明。”Bubble认为父母应该帮助孩子了解他们自己是谁，需要什么。

    如今，Bubble根据女儿的要求，将其送到了新加坡读预科。

    记者点评：Bubble是宝贝计划的反对者，在和孩子一起成长的过程中，坚持宽松教育，帮助孩子认识自己，并反思曾经走过的弯路，不以自己的价值观作为评价孩子的标准，用心沟通。从自己的人生经验来反思孩子的教育，不在意大众的评价和目光，是为母则强的另一种表现。