文l 李天潇

    李天潇

    1994年生，现就读于北京人民大学附属中学。精力充沛。爱抢镜头。没文化装气质的伪文青。社交动物，活泛，兴趣广泛。最近带领一个90后的团队，制作一部关于90后的社

    会纪录片。

    我是李天潇。如你所见，一个1994年出生的孩子。我尽可能避免把“90后”作为我的表语。和“70后”的朋友们一起聊天时，我总是表示我深以“90后”这个标签为耻。在我看来这个标签总是代表着任性，不独立，脑残和幼稚。

    我的朋友告诉我说：“最好的方法是不依据标签看人，这样最为客观。”但我觉得不通过定语了解人毕竟难以成为一种习惯：就连Boss把我介绍给同事时的说法也是，“这是天潇，90后”。这种标签的第一印象完全不能和“这是丫米老师，来自科学松鼠会”相比嘛。我总需要靠自己的努力以及进一步的交流才能把这个标签从“90后”改良成“一个有思想能干活的靠谱90后”。

    当然，这个过程也同样会美化“90后”这个标签，在一定范围内让“90后”这个标签关联上“有思想”“能干活”和“靠谱”。我甚至有时还强调“不要因为我而看好全部90后啊”。就像多年前韩寒抵触“80后”这个标签一样，我也不愿意因为成长的时代被强行贴上与我不贴切的标签。

    但韩寒现在依然是“80后新锐韩寒”和“80后领袖韩寒”。也许可以有人做到不以“标签取人”，但标签毕竟是标签，标签的特性就是写明特性，它易于叠加但是难以撕去。正如我背后的四个鲜艳的红字“人大附中”，走到哪里都能吸引注目，或者是“哇，人大附的。”抑或是“前头这哥们是人大附的。”这些都证明，标签的作用是不可忽视的。

    但是让我们换一个角度想，即使一个学生穿着人大附的校服，你依然无法判断他是本校的还是哪个分校的，抽烟否酗酒否背包里有甩棍否谈女朋友否。大家脑海里只有几个关联印象，“北京市学习最牛逼的孩子们”“全国第一的高中”等等作为“人大附”这个标签的特性。俯瞰这个精心布置的精神风貌良好的学生全面发展的学校，我突然意识到：也许除了人大附中人，再没有人真正了解人大附中了。类推后，今天我在想也许除了90后，就再没有人真正了解90后呢？

    之前我在许多的网络平台上看过类似于“你们不懂90后的寂寞”的帖子，感觉恶心至极。但是今天突然从“了解”这个层面上想通了。

    我想要记录和诉说。这是缘自一名撕不掉标签的90后拥有的小小的责任感的大大的优势。一路走来，我结识了太多不同的90后，已经在杂志社入职的，已经在夜店唱歌赚钱的，泡在画室的艺术家和游在题海的莘莘学子，无知的幼稚愤青和智慧的缄默者，抽中华的抽红梅的还有这辈子一直认为抽烟的都是流氓的。中考的高考的出国的以及不考。我想尝试展现这些真实，这些迄今为止身外者难以了解的真实。

    我想发掘90后真实的价值观。我还是认为价值观是人和人在精神层面上的主要区分度，同时，没有什么比价值观能更好地展现时代的烙印。90后不就是一个因为时代烙印而产生的标签么。这是我的主要记录目标。因为以上原因，我也设想弱化所谓90后“能力”和“执行力”的问题。

    我决定使用一种比文字更具有直接感染力的形式。纪录片。纪录片仅以展现真实为本质，真实便足够震撼。至少，真实可以帮助大家更客观地认知。我们已经接触了那么多摆明结论的课文，是否应该尝试自己思辨？我想通过片子展现的就是90后这个标签“是什么”。我的许多大朋友们坚信“一代要比一代强”，而我个人却对90后前景悲观——但我坚信种种答案将在发掘的过程中愈发地明朗起来。