文 | 上海市虹口区疾病预防控制中心 于晓楠

    哈佛大学是许多人的梦，不仅是国人，也是全世界莘莘学子向往的神圣殿堂。我有幸来到哈佛大学公共卫生学院进行为期三个月的访问学习，此行圆了我的哈佛梦。关于哈佛，每个人都有自己独特的视角去观察和感受她的魅力，下面我就将这短短三个月哈佛之行的感受分享给大家。

    初见哈佛

    在哈佛校园，这座多民族、多文化汇合的红色城堡中，连空气里都弥漫着荣耀与梦想，哈佛吸引着每一个需要真知的探索者，改变着每一个踌躇满志的年轻人。我在哈佛校园里缓步前行，生怕破坏了这座知识殿堂的肃穆。

    在哈佛大学白色的行政大楼前，耸立着学校最早的捐赠者约翰·哈佛的铜像，是极富魅力的艺术品。而铜像底座上的三行字，却是世人皆知的哈佛三大谎言，但是“假”哈佛先生并不妨碍“真”哈佛应得到的敬意。一百多年过去了，那个“假”哈佛正襟危坐，一本正经地领受着世人仰视的目光。哈佛先生左脚上的皮鞋，被游客和哈佛学子抚摸得锃亮，以期在考试之前带来好运。现在人们纪念他，不仅仅为他资助教育的捐赠行为，更在于他踏上新开垦的处女地后，就认识到教育乃兴邦建国之本的远见卓识。

    哈佛不是神话，而是人的意志、精神、抱负和理想的证明。在校园里，不见华丽服饰，不见浓妆异彩，更不见闲逛的人，只有匆匆的脚步。在学生餐厅，很难听到说话的声音，学生们端着食物坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。感觉哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，可以算是100个正宗哈佛图书馆之外的另类图书馆。

    观毕业典礼

    我有幸参观了2012年的哈佛大学毕业

    典礼。这一天，校园里的色彩统统让给了各学院的旗帜，虽然旗帜的样式和颜色各不相同，但无不统一在哈佛共性之下。

    毕业典礼在校长、嘉宾及学生代表热情洋溢的致辞中开始，随后由院长宣读每位毕业生的名字，学生来到台前，在同学和家人的欢呼声中接过毕业证书。在这个特殊的场合，眼泪和欢笑都没有边界，它们都是真挚情感的迸发，多年的苦读在泪水和笑声中完美升华。

    在毕业典礼上，让我印象最为深刻的是，毕业生中有意气风发的青年才俊，也有白发苍苍的耄耋老者；有怀抱婴儿的年轻母亲，也有带着儿女观礼的中年父亲。中国有句古话“有教无类”，是说人人都有受教育的机会和权利，而在哈佛，有一个理念，被称为“有教无期”。就是说，一个人在任何时候都有机会完成学业。曾有一位名叫安妮的85岁老人，就成功地获得了本应在63年前拿到的毕业证书。

    教授新说

    来到哈佛大学之前，我曾以为哈佛的教授是一份优雅的工作，但通过了解才得知事实远非如此。我的指导老师是哈佛大学公共卫生学院的教授，他告诉我，在哈佛大学做教授可不是悠闲的差事。普通的教授一年可以领到9个月左右的薪水，其他时间需要通过各种科研资金及社会捐助来维持生计，并支付所在研究团队的相关开销。而申请科研经费，学校要收取相当比例的费用，所以，教授们每天都要行走在学术和经营管理的平衡木上。

    哈佛认为，教授首先应当是个学者，必须处在科学最前沿，能够享受挑战和创新的乐趣。老师的压力如此之大，教出来的学生也是扛着压力挺过来的。拒绝平庸的哈佛实行的是社会契约式的教授终身制，不晋升即辞退的递补原则让很多教授感觉到危机四伏。

    哈佛理念

    作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了多位诺贝尔奖获得者、美国总统以及各行各业的菁英。究竟是什么使哈佛成为菁英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？

    哈佛的校训是“Amicus Plato,Amicus Aristotle,Sed Magis Amicus Veritas”。这句拉丁文的意思是 “与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。这是哈佛学生学习和为人的准则。其意义在于让学生破除迷信去探求真理。

    众所周知，柏拉图作为一位古希腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文化的发展，有深远的影响。亚里士多德是柏拉图的学生，在柏拉图死后，他不是简单地继承柏拉图的理论，而是在总结和批判前人哲学思想的基础上，创立了与老师截然不同的哲学体系，亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。哈佛的校训发挥了这一理念，鼓励学生一切向权威提出质疑的思想和行为。对哈佛师生来说，这一观念深入人心，并为他们做出许多影响重大的科学贡献推波助澜。