春节一过，2016年的幼升小序幕又要缓缓拉开。教委规定小一年级要零起点教学，但总有不放心的家长在孩子进入小学前就要孩子掌握1000个汉字、100以内的加减法。如何教养孩子，才能让孩子从幼儿园顺利过渡到小学？小学生的家长和小学老师们给出了自己的意见。

    青年报记者 曹莹

    要学知识，也要学规矩

    张女士的儿子从小就活泼好动。张女士在孩子教育上一直很用心，不仅把孩子送到外面补习班学习思维训练，还在幼儿园大班时就买来小学一年级的课本自己教孩子，希望提前给孩子打下基础，让儿子的幼小衔接顺利过渡。

    但开学后，儿子班主任三天两头向黄女士告状，说她儿子上课无组织无纪律，喜欢去摸摸打打前后左右的同学，有时还自说自话上课时离开座位去捉墙角的蜘蛛、小虫。孩子本来就是活泼好动的个性，加上老师教授的知识都是在家里学过的，这样一来，上课注意力更不集中了。张女士这才意识到自己儿子最欠缺的不是知识，而是能“坐定”的习惯。她给儿子立下规矩，如果回家后想出去玩，就先练习坐，屁股在板凳上连续“粘”10分钟，就允许出去玩半小时；如果能坚持20分钟，就出去玩1小时。坐在板凳上时可以看书、做手工。经过两个月的训练，到了第一学期快期末时，班主任便很少向张女士告状了。

    老师点评：张女士儿子的班主任在接受记者采访时强调，对于活泼好动型的孩子，他们幼小衔接的当务之急是养成“坐得住”的习惯。小学的知识三年级是一个分水岭。学前学习太多的知识，在三年级就会被零起点的同学追上拉平，之后的学习成绩“拼”的就是学习习惯和学生内在的学习动力了。如果孩子不能养成上课认真听讲的习惯，读到高年级就会吃力。

    提高效率，改变拖拉习性

    在徐汇区某小学读三年级的小雯，最近天天家庭作业做到9点钟，妈妈在家长群里吐槽老师作业布置得太多，但其他家长普遍反映，自家孩子回家后家庭作业7点之前都能完成。小雯妈妈这才发现，不是老师作业布置得太多，是自己孩子效率太低。她观察了一下小雯做作业的全过程，一会儿要起来喝水，一会儿嫌铅笔不够细要削铅笔，一会儿用刚削好的铅笔尖去戳橡皮擦，把橡皮擦戳得满身都是小洞。更让她头痛的是，女儿写字写得太慢，一笔一划像是在雕刻，同样的一页抄写作业，别的小孩只需要10分钟就抄写完毕，小雯要半个小时。

    小雯妈妈这才后悔，一二年级时虽然没有笔头的家庭作业，但自己应该让女儿养成做事利索的习惯，尤其是应该好好练练字。

    儿子在某民办初中预备班就读的王先生对“作业效率”则有着更深刻的认识。他儿子毕业于某崇尚快乐教育的小学，小学期间平时家庭作业就不多，现在升入这家中学后，一下子感觉作业铺天盖地而来，很难适应。但班上那些从以题海战术著称的小学毕业的同学，又对这种作业量见怪不怪，因为他们小学时作业就不少，自己已经被逼得养成了高效率的作业习惯。

    老师点评：在普陀区某小学从事数学教学20年的王老师向记者坦言，普遍而言，天资聪颖且自己很要学的孩子一百个里面最多一两个；经过家校培养，养成良好学习习惯的孩子，起码可以保证中等以上的成绩；天资聪颖，但学习习惯不好的孩子，过了三年级最多也就混个中等。所以，她认为，小学阶段最重要的还是学习习惯的养成。而学习效率就是学习习惯最重要一环。

    她建议，在低年级时，可以每天给孩子布置几十道50以内加减法，一定要掐着时间完成，每天记录完成的时间，让孩子自己不断突破自己的纪录，在不知不觉中提高孩子完成作业的效率。

    培养专注力，保持倾听好习惯

    吴女士的女儿悠悠在某小学一年级读了一个学期了。悠悠在学前并没有学过太多英语知识，她没有像很多孩子那样2岁开始读英语绘本，3岁开始去幼儿英语培训机构上英语课，她只认识一些常用的英语单词，但她开学后不久就被选为了英语课代表。英语老师表扬她，上课特别专注，眼睛一直钉牢在老师身上，全神贯注专注于老师讲的每一个字。所以尽管学前基础并不出众，但班级里每次随堂英语小测试，她的成绩总稳定在前几名。

    不仅英语成绩出众，悠悠其他学科的老师也普遍反映孩子上课认真、态度端正，是个老师喜欢的好学生。

    悠悠妈妈讲起养育悠悠的心得就是，从小特别呵护悠悠的专注力。孩子小时候专注于做一件事情的时候，家长在确保其安全的前提下，绝对不会去打扰她。悠悠妈妈还经常给悠悠玩一个叫舒尔特表的游戏，以此来训练悠悠的专注力、速读能力。

    在学前训练时，悠悠妈妈也在日常生活中，通过路边广告牌、海报广告让孩子认识了一些字。在家里，每天放学后5点到5点半点是悠悠固定“学习”时间，在这个时间里悠悠可以折手工、涂颜色、捏彩泥。

    晚上8点是全家固定的阅读时间，这个时候全家都人手一本书各自安静的阅读。在家人的影响下，悠悠也养成了自主阅读的习惯。

    经过一段时间的训练，悠悠已经养成了每天放学回家先自己学习，晚上固定时间阅读的习惯。升入小学后，老师都夸她学习习惯好。

    老师点评：专注力不够高的孩子很难胜任难度较大的学习任务，也会影响孩子的思维敏捷性，而专注力的关键培养时期是小学时期，在小学时期培养孩子的专注力，可以达到事半功倍的效果。