“大众创业，万众创新”的新常态的出现，要求学校将创新教育纳入人才培养体系，贯穿到人才培养的全过程，沪上中职校也积极投身创新人才培养的大潮中。

    2014年，上海商业会计学校打造了首个以学生名字命名的创新创意工作室——叶涛（学生）创新创意工作室（以下简称工作室），并以此为基础，在两年时间里，拓展学生创新创意实践平台，致力于全面培养学生创新思维和精神，构建创新人才培育新模式。

    青年报记者 徐红清 摄影报道

    以学生名字命名的工作室

    2014年，叶涛刚入校，就引起了学生科主任范荣的关注。初中时期，叶涛通过长宁区少科站参加过头脑奥林匹克大赛等创新竞赛，积累了不少比赛经验。一入职校，他发明的“带在手上的跑步机”便携式健身测数装置，就在第一届“创新杯”中职生科技作品展中崭露头角，得到评委的赞赏，并获得“创智之星”称号。

    通过接触，范老师发现，这个学生不仅爱动手，更爱动脑筋，喜欢琢磨各种稀奇物件，也因此储备了丰富的物理、化学知识，待人接物等各方面素养都不错。

    “此前，学校在学生创新创意这方面一直是个空白。”范主任说，能不能通过这个动手能力很强，有不少创新创意理念和经验的学生，来带动一批学生参与创新实践，从而营造更好的校园创新氛围呢？

    于是，借着上海商业会计学校建设示范校的契机，“叶涛（学生）创新创意工作室”应运而生，与该校的名师工作室、大师工作室并重。

    带动一批学生参与创新实践

    “学生工作室的成立和发展，的确带动了一批学生参与到校内外各类创新创意实践活动中。”范主任介绍，工作室成员以该校头脑风暴社团骨干社员为班底，从成立之初的7人到如今的14人，工作室人员规模扩大了一倍。

    自2014年成立以来，工作室成员活跃于校内外各类创新创意活动和比赛中。包括在“职业体验日”中结合商业会计专业，设计创意体验项目；参加每年的DI创新思维竞赛和头脑奥林匹克大赛等。

    在2015年4月及7月的“商会嘉年华职业体验日”活动中，由工作室指导，头脑风暴社组织头脑奥林匹克体验活动，一举成为该校所有“体验日”项目中参与人数最多的一个项目，广受参与学生和家长的好评，让工作室的成员备受鼓舞。

    2015年11月至12月初，以工作室成员为主力队员的两支队伍，征战2015-2016 DI上海青少年创新思维竞赛，首次参赛就表现不俗，叶涛率领的二队参加结构类挑战“音乐混搭”，取得高中组第三名的好成绩，晋级全国赛。

    今年7月至今，工作室承担负责制作商会校校园模型制作的工程，从数据测量、图纸设计、材料收集，到仿真模型制作、电路设计、外型喷刷等，叶涛和工作室的成员把项目分成初、中、终期三个阶段完成。如今，这项颇为“浩大”的工程也已接近尾声。

    人人有优势，人人皆可成才

    “这么多的工作，我一个人肯定完成不了。”叶涛告诉记者，工作室里每一个成员根据自身的兴趣爱好和特长，都有不同的分工。

    “我主要负责外联和工作室发展的总体规划，副社长王邑盛则负责考勤、制定每周详细计划，还有负责财务、宣传等。”

    通过工作室的自主运作，指导老师耿娟发现，这些学生身上各有优势和特长，有的天马行空的点子多，有的动手能力特别强，有的特别细心，还有的协调交流的能力突出……在团队合作参加活动的过程中，每个人都找到了适合自己的位置，找到自信，发光发亮。

    在制作DI竞赛道具过程中，一队队长孙旭辉的口头禅是“这个我会做，我来”。渐渐地，大伙发现这个男生不仅动手能力强，协调能力也强，遇到队员们因为剧本争论得面红耳赤时，孙旭辉会结合双方的观点，给出一个折中的办法，“他说的话大家都服”。

    温理红，这个在班级同学眼中腼腆、有些不起眼的女生，在工作室成员的眼里却是个极具表演天赋的人。在DI即兴题表演训练时，她很快进入角色，极强的表演爆发力令人惊艳，最终颇具“专业演员”架势的她成为即兴题表演的主角之一。

    让“叶涛”模式传承和发展下去

    对工作室未来如何发展和传承，叶涛和小伙伴们已经有了自己的规划：“接下来，我们计划做一套‘宝典’，供学弟学妹借鉴。包括形成工作室制度管理的文字，把参加DI等比赛的道具制作、参赛经验等用文字、图片和视频的形式记录下来。”

    “上海商业会计学校在50余载的办学过程中，深切地感受到只有将创新精神和创新能力融入学生的人格培养，以更加开放包容的姿态培养复合式创新型技能人才，学校才能找到生存发展的立足点和特色发展之路。”

    德育副校长冯梅表示，叶涛（学生）创新创意工作室是学校培育创新人才模式中的一个示范点，“我们希望能够以点带面，满足学生对科学知识的追求，激发学生动手动脑的兴趣，形成崇尚学以致用和掌握技术技能的思想；并逐步形成详尽的实践模式，以供更多的‘叶涛’可以通过学生社团、创新创意工作室涌现出来，通过‘叶涛’模式发掘和培养一批具有科创精神和意识的人才。”

    “所有的路都充满芬芳，人人皆可成才”的育人理念，已在上海商业会计学校的校园里扎根，今年，该校正在构建全新的创新教育生态系统“创意梦工厂”，从师资、课程、环境、评估机制等方面入手，进一步探索中职校创新创意人才培养模式。