本报北京专电 对在国内高校就读的学生来说，能在读书期间去海外一流大学交流学习和深造是一段令人称羡又难忘的经历，由于比例的限制，往往只有少部分学生有这样的机会。复旦大学率先提出，到2020年，所有在校生学制内都将有海外游学学习的机会。这是全国人大教科文卫委委员、复旦大学党委书记朱之文在昨天的“立良法 促改革 惠民生——上海代表团全国人大代表与网民交流活动”中披露的消息。

      走特色的通识教育之路 

    教育界一直在强调教育综合改革，也做了大量的工作，但目前我们国内的高校与国外的名校相比似乎在综合实力上存在一定的差距，尤其是对于优质生源的吸引力来说不及国外的名校。那么，国内的高校还应该在哪些方面下功夫？

    朱之文在回应这一问题时首先指出，许多青年学生到国外留学深造，其中有多种原因，要用发展的眼光来看待这个问题，但作为国内高校来说，要做的就是不断地深化教育教学的改革，切实提高人才培养的质量，提高综合办学实力和办学水平。

    朱之文认为，当前比较重要的是抓住几个方面的事情。大力加强通识教育首当其冲。“改变过去专业过细、教育面过窄、应试教育比较突出的问题，也是为了拓宽学生的知识基础，培养人文情怀和科学基础，提升学生的品德、能力和智慧，能够更好地适应现代社会的要求。我想，我们要在总结办学经验和借鉴国外高校通识教育的基础上，根植中华的优秀传统文化，立足当前的实际积极探索，走出一条有自己特色的通识教育的路子。”

    两个课堂培养创新精神

    高校应该注重克服教学内容陈旧的现象也是其一。“我们要让教学内容及时反映最新的科学研究成果，体现时代发展和进步的要求，来激发学生的学习兴趣和求知欲。另一方面要注重改变教学方法单一的现象。”朱之文指出，以前比较多的是课堂灌输式的教育，今后应该采用讨论式、启发式、参与式的方法，更多采用小班化的教学，加强教学的互动。

    据介绍，复旦大学目前规模在30人以下的本科课程已经占到58%，这在高校是比较高的比例，对此，复旦仍将继续加强，并注重应用现代技术手段。

    在“两个课堂”的互动融合方面，也必须有所动刀。“以前我们比较注重课堂教学，第一课堂和第二课堂衔接性比较差，事实上，我们应该把两个课堂有机地结合，鼓励学生在搞好课程学习的同时更多参与科技创新、学生社团、志愿者活动各个方面，积极发挥学院和导师在学生成长当中的作用。”

    复旦学生以后都有游学机会

    拓展学生的国际视野已经成为高校培养人才的重要战略。朱之文说，随着国家综合实力的增强，国际地位的提升，以及扩大开放，高校培养出来的人才应该具备通晓多元文化背景，能够参与国际竞争，具备与不同国家的人打交道的能力。因此，一方面要吸引海外的学生来华留学，让中外学生能够在同一个校园里有更多的交流和学习的机会，另一方面要创造更多的机会让学生赴海外学习，学习海外文化，提升国际竞争力。

    “我们提出到2020年所有在学校学习的本科学生都有海外游学学习的机会，今年，复旦本科生的这个比例接近50%。”