青年报记者 顾卓敏

    本报讯 市人大代表、上海博物馆馆长陈燮君就递交了《关于希望中小学校利用博物馆平台加强素质教育的建议》的书面意见。 

    陈燮君代表认为，在文化教育这一大环境中，博物馆应该成为学校课堂教育的一个重要辅助部分，充分发挥“感观教育”的优势，将激发参观兴趣作为展示的重要任务，着力发掘、重现文物原本就有的鲜活生命，以兴趣作为学习的动力，从而将被动的“教育”过程转变为主动的“学习”过程。要很好地实现这一点，必须更好地发挥教师的作用，因为教师比博物馆更加熟悉学生，只有当广大教师掌握了有关知识，能够得心应手地利用博物馆的资源，文化资源才能真正转化为教育的资源。因此，上海博物馆近年来格外重视做好教师研习会和教师会员的工作，除举办教研会、讲座、考察等各类活动外，与上海市教委合作举办教师利用博物馆的培训班，为基地学校提供文化实践和艺术体验机会，共同开展博物馆与学校教育课题研究；与相关教师合作，在博物馆展厅内开展“博物馆中的历史课”，上博还在6所基地学校举办校园展览，获得了教委和宣传部的高度认可。

    “博物馆在国民教育中应该占据更加突出的地位，与此相对，中小学校也应更加积极主动地借助博物馆平台，利用其丰富的资源优势，使得学生更多地接受艺术熏陶，提高审美和人文素养。”陈燮君代表在接受青年报记者采访时表示，他们将会开展一些针对中小学老师的专业辅导、培训，那么当老师带学生来博物馆参观时就能发挥更好的作用。同时，上海博物馆也会在寒暑假期间，更多地走进市郊，为当地的孩子开设免费的文化普及课程。

    此外，陈燮君代表还建议，由教委牵头，在中小学校教材内容中增加有关博物馆及美术馆相关领域的知识点，尤其是关于传统文化与艺术审美的内容，引导学生更加积极地探求传统，感悟艺术。另一方面，中小学校可在课外学习板块中加设“文博兴趣班”，将文博素养也列为衡量学生综合素质的要素之一，从而提高学生对文博教育的重视，真正打造出一个以传播和弘扬传统文化与爱国主义精神为核心的“文博课堂”。