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  2013年01月22日 版面导航 标题导航 返回本期头版
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》爱心征集
21名聋人大学生急盼实习岗位
希望与CAD制图、3D动画设计等相关

    ■B07

    近日,由本报青年公益联盟成员小笼包聋人协力事务所推出的“1+1”聋人就业实训项目正式启动。然而,由于种种原因,21名精通CAD制图、二维平面、3D动画设计等领域的聋人大学生们,至今还缺少可供他们实习的机会,希望爱心企业能提供合适的岗位。

    本报实习生 唐敏 记者 陈诗松

    “小笼包”推就业实训 帮助聋人踏上社会

    “马汀是一家医疗互联网平台的创始人。去年,我们办了首届‘1+1’聋人就业实训项目后,他认识了我们的聋人大学生谢利安。因为利安的业务能力比较出色,最后成功地留在了马汀的公司里。”对于很多聋人大学生来说,小笼包聋人协力事务所是他们通往社会的一道桥。

    这个帮助聋人进行就业实训的平台,开展了1+1“出笼”实训计划,通过1个健全大学生+1个聋人学生结对实训、1次内部实训+1次企事业单位外部实训、1次专业实训+1次多元化就业培训的做法,最大限度弥补聋人学生在就业上遇到的缺少实训环境,存在聋健沟通障碍等问题。谢利安就是受益的聋人大学生之一。

    “小笼包”的负责人肖亮告诉记者,谢利安是一个高高的壮小伙,出生农村的他因为没有听说能力,所以从前有些自卑。所幸的是,通过就业实训项目,他碰到了马汀。

    “马汀是一个非常好的老板,尤其是对待谢利安,非常耐心。”为了能够和谢利安更好地交流、更快地将他引入职场,马汀还向谢利安学起了手语和中文。“利安有什么问题或者马汀有什么指示,他们都会写在纸上进行沟通。”也就是从那以后,谢利安逐渐变得自信、乐观。

    推荐过程屡遭歧视 聋人大学生被问“认字吗”

    然而,今年新一批被推荐的聋人大学生却没有谢利安那样幸运。向“小笼包”推荐聋人大学生的是徐汇区业余大学特殊教育部的沈雪晴老师,“我们有21名聋人大学生,都非常出色,尤其是在CAD制图、二维平面、3D动画设计等领域。”眼瞅着学生们即将在今年6月毕业而尚未参加实习,沈老师焦急的心情溢于言表。

    前不久,当沈老师带着4个学生参加某印务公司的面试时,发生了一桩令人伤心、愤慨的事。“参加面试前,我们已经把学生的情况一五一十地告知了对方人事部门。起初,一切都还算顺利。然而当对方艺术总监出现时,却问了一句,‘你们的孩子认字吗?’这句话令我感到非常惊诧。我们的学生可都是大学生,有的还是上海应用技术大学的全日制大学生。”

    “因为要对方提供实习岗位,我们也只好一再解释。”为了能够让艺术总监真切感受到这些聋人大学生的能力,沈老师还特意带去了他们的作品。“这些都是学生们平常的作业和设计。不少还获过奖。”然而,令他们万万没有想到的是,艺术总监无论如何也不愿意接受看一下学生作品的建议。

    虽有技能仍担心回去洗碗 希望爱心企业“开一扇窗”

    据沈老师介绍,谢晓丹目前是上海应用技术大学的大四学生,曾参加过某网络公司的实习。目前,对晓丹而言,尽快找一家企业进行实习是最大的心愿。

    “父母朋友,甚至是残联的老师,都在帮我找实习。招聘会上我也投了不少简历,但是目前都还没有回应。”在沈老师做手语翻译的帮助下,晓丹向记者袒露了心中的想法。只见她双手快速地编织手语,面露微笑地表示,她最希望做平面设计的工作,如果这个不能如愿,就争取当一名文员。

    对此,沈老师忧心忡忡地说:“我们现在最担心的就是孩子们虽有一技之长,但最终还是返回社会从事洗碗工、保洁工等工作。”她补充道,“我们的学生都很优秀,很有想法。其中部分学生的设计水平并不亚于常人。”

    同时,她坦言,接纳这一群学生在现实生活中确有阻力,但是她更希望企业可以通过给学生们提供一个机会、提供一个舞台,彼此加深了解,为他们树立信心。“他们已经被命运关上了一扇门,我们应该帮他们打开那扇窗。”

    爱心参与方式

    这21名聋人学生虽然可能在沟通上和普通人不同,但他们付出比常人更多的艰辛和努力,才学得了一技之长,希望有爱心的企业能够为精通CAD制图、二维平面、3D动画设计的他们提供实习岗位,让他们了解社会,接触社会,更为他们提供一个重拾自信和骄傲的机会。

    有合适实习岗位的爱心企业,期待你伸出温暖援手!

    热线电话 61933111

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